:: Köszöntő :.

Kedves Hallgatók!

 Ajánlom figyelmükbe a világon egyedülálló TMDK tevékenységet! Nincs még egy ország, ahol a hallgatók tudományos, kutatói felkészültségére ekkora szakmai és anyagi figyelmet fordítanának, mint Magyarországon. Mi oktatók nem csupán segíteni akarjuk az Önök munkáját, hanem társként is hívjuk Önöket a kutatásfejlesztéshez. Ezzel az együttműködéssel jól jár a társadalom, mert jól képzett szakemberek hagyják el a felsőoktatást. Jól járnak Önök, mert igazolt, elismert TMDK-s tevékenységükkel jobb esélyekkel vesznek részt a munkahely-kereső pályázatokban.

A sikeres OTDK-s szereplés életük végéig elkíséri Önöket.
Bíztatok minden Hallgatót, ne hagyja ki a megmérettetésnek e gyümölcsöző lehetőségét.
TMDK-s és OTDK-s szereplésükhöz kívánok mindenkinek sok sikert, kitartást!

Dr. Hegedűs Gábor
dékán

Szakmai műhelyek a jövő pedagógiájáért

A tudományos diákkör igazi hungarikum. Egyedülálló magyar példa arra, hogy miként járulhatnak hozzá a tanár-diák együttműködésen alapuló szakmai műhelyek a minőségi felsőoktatás megteremtéséhez. Ez a különleges mozgalom immár ötven éve kínál semmi máshoz nem hasonlítható kutatási, felkészülési, bemutatkozási lehetőséget azoknak a "diáktudósoknak", akik az általánosan kötelező ismeretanyag megszerzésén túl be szeretnének kapcsolódni egy-egy tudományos problémakör kutatásába, elemzésébe; akiknek szenvedélyévé vált egy bizonyos kérdéskör vizsgálata.
Ahhoz, hogy a tudományos diákkörök valóban életképes szakmai műhellyé váljanak a lelkes és tehetséges "diáktudósok" mellett természetesen szükség van azokra a műhelyteremtő tudós tanárokra is, akik hivatásuk szerves részének tekintik a tehetségek felkutatását, segítését. Akik oktatói, kutatói életművükkel munkára, folyamatos önképzésre ösztönző példát kínálnak tanítványaiknak. S akik el tudják hitetni a fiatalabb nemzedékkel, hogy a tudomány művelése semmi máshoz nem fogható adománya az életnek, mert a "tudomány varázsa", ahogy Eötvös Loránd Trefort Ágostonhoz 1887-ben írt nyílt levelében olvashatjuk, "széppé teszi" a kutató életét. Az ő munkájuk gyümölcse tehát egy igazi nemzeti érték megóvása: a mára 16 szekcióban működő kétévenként csaknem 4 ezer pályamunkát és mintegy 15 ezer érdeklődőt vonzó Országos Tudományos Diákköri Konferencia népszerűsége, elismertsége.
Az elmúlt évek TDK-OTDK sikerei is azt bizonyítják, hogy a Kecskeméti Főskola Tanítóképző Karán olyan szakmai műhelyek működnek, amelyek nyitottak a tehetségek felé, befogadják azokat a hallgatókat, akik nem csupán többet akarnak tudni az átlagosnál egy-egy pedagógiai problémáról, de gyarapítani is kívánják az adott problémával kapcsolatos kutatási eredmények számát. Ezeknek a műelyeknek a megerőödése és a tehetségek pártolásában, segítésében évek óta élenjáró főskolai oktatók áldozatos munkája a titka a kari tudományos diákköri tevékenység eredményességének, sikerének.

Prof. Dr. Szécsi Gábor
az Országos Tudományos Diákköri Tanács
alelnöke